專欄文章

讓孩子提早生涯探索與規劃高中學習歷程檔案,爭取更多「生涯選擇權」!

2021年,四季開始啟動為國高中生服務的生涯探索專案了!   1月28號,我們開辦為國中生設計的生涯探索營! 當天的活動內容,希望透過職涯發展的三個基本元素(興趣、能力、價值觀),一次協助孩子進行釐清~並且能夠把孩子的探索結果,對應到接下來的選校以及未來的高中學習歷程檔案…而四季的切入點,是真實地服務孩子的現實需求,也就是從未來「職涯發展」的角度,陪伴孩子「瞭解自己」與「認識外在世界」,並且「站在未來發展,思考現在選擇」。

《緣起》

2019年,四季夥伴和我分享,她身邊有許多家長,需要學習職涯概念,主要是因為家長在協助孩子進行選校選科時,總是容易起衝突,苦苦找不到好方法~→於是,我就把「親職的職涯輔導」放在心裡,在2020年也做了這個主題的內部訓練~2020年,有家長真的特地跑來問我:「四季怎麼都沒有開設給國高中生的生涯探索課程?我覺得自己的孩子好需要…」→於是,我一樣把這個需求放在心裡,並且找了幾位夥伴,認真地思考,如何可以來提供這方面的服務~

《開端》

然後,我想起了2016年,在嘉義張老師,我們就開辦過給國高中生的工作坊~原來,我們很早就開始關注與分享這個主題了~我們在小學時,或許都沒有這樣的職涯意識,但到了國中之後,其實如果還不知道自己的明確興趣,那麼可以先找一個不排斥、學科特點又符合自己個性的領域,找到之後就試試看~因為沒有嘗試過,也不會知道 辦理這個一日生涯探索營隊的起心動念,其實是想要打破「盡快找到正確答案」的想法…面對多變的未來環境,我們不能再讓思考模式落入僵化無彈性~因為許多事情沒有正確答案,或是不只一個正確答案…      

      現在,四季真的要啟動這個專案了!2021年1月28號,先開辦為國中生設計的生涯探索營!
報名連結請至活動通   當天的活動內容,希望透過職涯發展的三個基本元素(興趣、能力、價值觀),一次協助孩子進行釐清~並且能夠把孩子的探索結果,對應到接下來的選校以及未來的高中學習歷程檔案…    

《活動》

另外,我們還特別邀請家長在下午前來,由我們三位專業教師,進行主題式的分享與交流~ 09:30-10:00 開場活動:運用動物卡測驗,瞭解自我特質 10:00-10:50 適性活動:發掘自我興趣角色,解開職業特性關鍵密碼 10:50-11:00 中場休息 11:00-12:00 動手思考:運用自創思維積木,建構未來工作想像 12:00-13:00 午餐 13:00-14:00 適才活動:發展自我喜歡能力,對應學習方向策略 14:00-14:10 中場休息 14:10-15:20 適所活動:運用夢想卡測驗,發掘價值驅動力 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 開放家長進場加入 15:20-15:30 中場休息 15:30-15:55 給家長的生涯探索重點與發現-李宜芳(四季職涯發展學院執行長) 孩子整理今日活動經驗:動手撰寫完成基本自我介紹(I am, I can, I will架構) 15:55-16:20 國中教育會考後的重點與選擇-林婕瑜(振聲高中輔導老師) 16:20-16:45 分享高中學習歷程檔案的準備方向-邱培超(靜宜大學副教授) 16:45-17:00 Q&A交流時間:祝福與回饋    

《交流》

有家長問:「校方與坊間也有許多類似的生涯探索活動?四季辦的活動有何不同呢?」   四季是真實地服務現實需求,也就是從未來「職涯發展」的角度,陪伴孩子「瞭解自己」與「認識外在世界」,並且「站在未來發展,思考現在選擇」。  

主要差別在於底下幾點:

  1.四季夥伴全部都擁有GCDF(全球職涯發展師)的國際證照,更加聚焦於學、職涯的專業輔導與規劃。   2.我們不僅會運用教育部的公版測評系統,例如UCAN等工具外,更重要的是,我們的解說會因孩子的屬性不同,來做不同的引導,並且站在更多職業世界的現實觀點,來開創學生的多元可能。   3.我們在這次生涯探索營中,至少運用三種以上的職涯牌卡教具,讓學生能更加釐清與明確自己所需要、所想要的未來是如何,並且提供測驗後說明與運用方式,這是中學端較少有的資源。   4.我們幾位夥伴剛好都在大學授課服務,可以提供給國高中生關於「學習歷程檔案」的相關資訊與服務。例如:究竟大學老師們要的是什麼?各大學與各科系究竟著重的是什麼?   5.這次工作坊將配有專業助教,讓每一位孩子都能被真實的照顧到,希望透過工作坊形式,能深入瞭解與陪伴每位孩子,並且回饋給家長們。  

《延續》

接下來的暑假營隊,高中生為兩日生涯探索營隊,時間暫定為7/13-7/14與 7/27-7/28;國中生僅有一場,時間為6/16。家長們可以先為孩子們保留下時間喔~

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