✨【國中生職涯營隊示範-二日帶領訓練課】
想要在寒暑假營隊中，帶領國中生探索夢想與未來嗎？
P姐特別設計並且親自帶領，這是一場專為「未來講師 / 助教夥伴」打造的兩日實戰訓練，讓你不僅能學會如何設計與帶領職涯活動，還能親身體驗一系列有趣實用的職涯探索牌卡與教具！
📅 日期：
-
第一天：2026/1/18（日）09:30-16:30
-
第二天：2026/1/24（六）09:30-16:30
📍 地點：TCCC台灣文創訓練中心（近捷運站之場館，課前一個月通知）
🍀 提供下午茶點。午餐協助大家訂購或自行準備。
💰 費用：
單報一日$3300
兩人合報每人$5000（請在訂單備註中註明第二人姓名）
大學生（25歲以下）優惠價：兩日合報$3600元（若單報一日，則未享有優惠價）
👥 名額
限額24人，額滿為止
📚【課程內容亮點】
Day 1：認識自我與職涯方向
-
🐾 開場篇：動物卡探索 → 發掘職場特質，學習暖場帶領技巧
-
🏝️ 職涯興趣篇：小島RPG角色 → 結合Holland興趣碼，連結職業角色
-
💡 職涯能力篇：能力搶牌大作戰 → 遊戲化搶牌，發現亮點潛能
-
🎤 專家分享 → 實戰帶領國中生的關鍵方法
Day 2：價值觀、夢想與行動藍圖
-
🌳 價值觀篇：夢想藍圖 → 夢想卡建構我的夢想樹
-
💎 夢想拍賣會 → 體驗夢想競標，學習取捨與資源分配
-
🧩 積木建造未來 → 動手思考，用積木打造職涯圖像
-
🎤 專家分享＋QA交流 → 深入探討帶領國中生的眉角
🌟 學習收穫
-
熟悉營隊設計與帶領流程
-
學會運用多種職涯探索教具（動物卡、夢想卡、能力亮點卡、積木…等）
-
親身體驗遊戲化職涯活動，並能轉化為帶領國中生的能力
2026/1/18（日）課程大綱
時間 |
活動主題 |
內容大綱 |
授課方式 |
9:30-10:10 |
單元一：開場篇-從動物卡發掘我的生涯特質 |
※動物卡開場（分組分享）1. 自我介紹：畫自己的姓名桌牌與特質樹2. 透過貓狗卡，瞭解自己的職場特質3. 運用動物卡，串連團隊合作故事 |
老師引導選牌活動小組討論 |
10:10-10:30 |
後設認知-暖場活動的重要性 |
1. 暖場活動的重要關鍵是什麼？2. 國中生營隊，要達到的目標為何？3. 老師在開場活動，需要觀看與注意的事項 |
教學討論引導反思 |
10:30-12:00 |
單元二：職涯興趣篇-選擇我的小島RPG角色 |
※選擇我想要居住的小島，對應Holland興趣何倫碼1. 拿走自己居住小島顏色的所有Holland職業角色卡2. 職業猜一猜：請用角色卡來應對老師提出的問題3. 從手邊牌卡選出自己最想要的一個職業角色4. 說明自己的特質樹，具備哪些特質可以來打造上面的職業角色5. 觀看全聯大冰箱影片：引導大家說出至少20個前與幕後的職業角色，並且看見團隊合作的重要性 |
老師引導選牌活動小組討論 |
12:00-12:30 |
後設認知-如何帶入Holland何倫碼概念 |
1. 帶入職業興趣的重要關鍵是什麼？2. 國中生如何應用何倫碼對應未來職業角色3. 偏鄉孩子特別需要知道的職業概念4. 先打開可能性，再收斂可行性 |
教學討論引導反思 |
13:30-15:00 |
單元三：職涯能力篇-能力搶牌大作戰 |
※「能力強項卡」搶牌活動：找到亮點潛能，對應職涯方向，發掘團隊角色1. 進行團隊搶牌，從能力亮點卡中選出自己喜歡運用的能力，對應參考未來升學之學群屬性2. 解析：搶牌活動中的反思與觀察3. 運用柵欄分析法，整合興趣與能力，將能力對應感興趣的職業角色，帶著中學生立下與職業相關的目標技能。 |
老師引導搶牌活動小組討論 |
15:00-15:20 |
後設認知-如何將能力測驗變有趣 |
1. 讓孩子發掘自己喜歡運用的能力2. 鼓勵孩子找到方式與把握機會，培養自己想要的能力3. 如何建立孩子現實可行性的職涯概念，讓興趣帶出能力，或是讓能力帶出興趣 |
教學討論引導反思 |
15:20-16:20 |
單元四：國中生專家分享-小賴 |
※怎麼在活動任務中，設計與帶領國中生觀看與瞭解自己的何倫碼？以及在活動中提升與培養國中生的能力？ |
|
16:20-16:30 |
回家演練 |
1. 設計自己的開場活動2. 實際運用Holland何倫碼對應職業角色3. 實際運用能力強項卡（或能力亮點卡） |
2026/1/24（六）課程大綱
時間 |
活動主題 |
內容大綱 |
授課方式 |
9:30-11:00 |
單元五：職涯價值觀篇-畫出我的夢想藍圖 |
※「夢想卡」活動：長出我的夢想樹1. 選出自己想要的夢想人生2. 瞭解自己重視的人生價值觀3. 找到和自己選擇同樣夢想的同學，一起聊聊你們想要的夢想目標4. 思考做什麼職業，可以打造自己的夢想人生5. 找到關鍵根基，長出我的夢想樹，描繪我的夢想藍圖 |
老師引導選牌活動
|
11:00-11:30 |
後設認知-釐清夢想目標的關鍵根基 |
1. 選擇夢想卡與討論價值觀的重要關鍵2. 怎麼引導孩子正視自己的夢想，將夢想拉近一點，而不是不切實際地作夢3. 排列夢想樹的眉角，以及老師可以協助釐清的關鍵角色 |
教學討論引導反思 |
11:30-12:10 |
單元六：夢想拍賣會-夢想競標大作戰 |
※夢想拍賣會競標活動1. 你願意為自己的每一個夢想，付出什麼樣的代價？付出多少時間和成本來實現它？2. 請選出自己最重視的三個夢想目標，丟進夢想競標箱3. 請盤點自己手邊的資源代幣，等會隨時可喊價加碼4. 確認夢想競標結果，說說自己的發現 |
老師引導競標活動引導反思 |
12:10-12:30 |
後設認知-競標夢想的真正意義 |
1. 引導孩子願意為夢想目標付出代價與成本2. 瞭解與發現別人願意付出的代價比我多3. 先點燃可能性，再考量現實性 |
教學討論引導反思 |
13:30-15:00 |
單元七：動手做思考-用積木建造未來的夢想 |
※「樂高認真玩」活動：用積木打造未來夢想1. 運用自創思維積木，打造自己的未來夢想2. 動手做思考，說出自己的想像，拼出自己的主體性3. 影片賞析：觀看我的樂高手臂， 突破自我限制， 轉為成長性信念4. 積木團隊競賽：團隊合作拼出老師指定的任務 |
老師引導積木活動影片欣賞團隊合作 |
15:00-15:30 |
後設認知-看見積木中的隱喻 |
1. 運用沙遊治療精神，看見孩子積木中的隱喻故事2. 引導孩子動態調整自己的積木，建造未來快樂職涯的場景3. 將夢想從2D轉為3D具體的畫面結構 |
教學討論引導反思 |
15:30-16:00 |
單元八：國中生專家分享-小霜 |
※分享與國中生互動的心得眉角，以及實用的帶領方法，還有帶領團體時要特別留意的事項 |
|
16:00-16:30 |
QA交流 |
1. 回家作業演練的提問與交流2. 說明後續的國中生營隊任務3. 設計與帶領自己的職涯單元活動4. 填寫兩日課程的回饋問卷 |
