※四次陪跑主題與產出
第一次｜經驗盤點 × 教案資產梳理
目標：建立講師專業資產地圖，找出核心優勢與可複製價值。
工作內容：
-
系統化盤點過往教案、課程主題與實務經驗
-
辨識關鍵能力、教學風格與獨特方法論
-
找出可再包裝、再產品化的內容資產
關鍵產出：
-
個人專業資產心智圖
-
核心能力與教學特色定位
第二次｜市場洞察 × 競品分析
目標：理解市場版圖，找到差異化發展方向。
工作內容：
-
分析同領域主要競品（課程、講師、服務模式）
-
檢視市場需求與未被滿足的缺口
-
探討講師可切入的利基市場與價值主張
關鍵產出：
-
競品分析報告
-
個人發展機會清單
第三次｜個人定位 × 職涯藍圖設計
目標：整合過往與未來，確立清晰發展主軸。
工作內容：
-
整合過去-現在-未來的洞察
-
釐清講師的核心定位與長期願景
-
擬定 3–5 年職涯發展藍圖
關鍵產出：
-
個人品牌定位
-
職涯發展藍圖（含階段目標與里程碑）
第四次｜渠道布局 × 行動落地
目標：將策略轉為可執行的實務行動。
工作內容：
-
共同討論適合講師的發展渠道（如課程、企業培訓、個人品牌、社群經營）
-
制定個人商業模式具體行動計畫（Who / What / When / How）
-
建立後續追蹤與調整機制
關鍵產出：
-
個人商業模式策略地圖
-
渠道發展與經營方式建議
※本方案特色：
-
系統化陪跑：非零散建議，而是完整四階段邏輯。
-
以產出為導向：每次都有可交付成果。
-
兼顧策略與實務：從定位到落地都可執行。
-
長期發展視角：不只解決當下問題，更打造未來路徑。
